テーマ

概要

担当

分科会1

生成系AI活用(ChatGPTを使おう)文書作成

主に文書（文章と、図）の作成に生成AIを利用する技術や注意点について、一般情報教育の観点で考える。
議題1：今までのオフィスソフト操作教育の改革
議題2：AIの出力をまとめる作業と、その結果のファクトチェック
議題3：文章に効果的な図・画像を作成する
議題4：翻訳に生成AIを使用する
議題5：このような授業・教育は「情報教育」なのか？

辰己丈夫(放送大学) 
渡邉真也(室蘭工業大学)
匹田篤(広島大学)
岩根典之(広島市立大学)

分科会2

生成系AI活用(ChatGPTを使おう)プログラム作成と、RPA

生成AIやロボティックプロセスオートメーション（RPA）の活用は、効果的に業務プロセスの省力化が可能になり、個人の仕事においてもこのような能力を使った効果的な働き方が求められます。このような情報サービスやソフトウェアが活躍する社会において、今後身に着けるべき能力とその教育の在り方をテーマとして、一般情報教育において、扱うべき知識・スキル、考え方などの教育における留意点について考えます。実際の教育方法や学習効果の評価について皆さんとディスカッションして、AI時代の一般情報教育について探求します。

中鉢直宏(高崎商科大学)
稲垣知宏(広島大学)
駒谷昇一(奈良女子大学)
布施泉(北海道大学)

分科会3

ITリテラシーとセルフマネジメント

セルフマネジメントのうち、スケジュール管理、プロジェクト管理、教育や研究の向上などをテーマにします。対面とオンラインのやりくり、研究や教育・仕事仲間、あるいは学生とのコミュニケーション・情報共有、セキュリティ管理などを、ツールやクラウドを利用するITリテラシーを強化することで、AIを活用する前に「自分管理」ができるかを考えます。

高橋尚子(國學院大學)
上繁義史(長崎大学)
和田勉(長野大学)

分科会4

ICT活用とワークライフバランス

オンラインのコラボレーションは移動時間を使うことなく仕事を進めることができますが、他方で様々な形で組織を越えて行うコラボレーションはどうしても時間調整が困難になり、ワークライフバランスを失いがちになります。この分科会では、ワークライフバランスの視点から皆様と意見交換し、より良い仕事の仕方を探りたいと思います。

喜多一(京都大学)
山際基(山梨大学)
徳野淳子(福井県立大学)